校长思想金秋十月，丹桂飘香。三原县东郊中学的同学们纷纷步入校园内十余亩的劳动实践基地，有的穿梭在田间掰着玉米、有的弯腰挖着红薯……，好一番热闹非凡的劳动景象！在这里，同学们感受着“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”的辛劳，也体验着“春种一粒粟，秋收万颗子”的快乐。
在南郊中学校园，师生们围绕知识问题化、精讲多练、思维调动、资源整合四个抓手，积极参与深度教学课堂，提高课堂效率，激活学生思维，培养学生核心素养，深度教学研究已经在校园掀起又一轮教改热潮。
在北城中学书法教室，同学们手握一支支毛笔，蘸上水墨，挥毫落笔如云烟，于洁白的宣纸之上，书写中华传统书法。“书法是中华千年的传统文化，三原是书法之乡，著名书法家于右任就是三原县人，我们师生将共同努力传承书法文化”，书法教师霍周峰说道。
与北城中学的“静”不同，马额中心小学的“动”也引人注目：马额中心小学地处塬区，当地群众有练习红拳的传统。在马额小学的操场上，秋日暖阳照耀，孩子们个个精神饱满、朝气蓬勃，他们在老师的悉心指导下练习着红拳十三势，扎马步、出劲拳，伴随浑厚的呐喊声，师生一招一式尽显风范。同样风采奕奕的还有新兴小学的秦腔社团，只见程伟老师穿上戏服，教大家甩水袖、转手帕，兰花手，荷叶掌，握拳如凤头。孩子们个个跃跃欲试，争先恐后地登台尝试，虽然没有戏曲功底，但一招一式都学得有模有样，有板有眼……
这样的场景在三原县各中小学校如雨后春笋般层出不穷，学生教育形式丰富多样，素质教育充分彰显，这一切均得益于县教育局党委实施的“党建引领、五育并举”工作。
该县教育局党委始终坚持全面贯彻党的教育方针，在全县学校开展“党建引领、五育并举”工作，充分发挥党组织和党员“两个作用”，全面促进党建工作与教育教学有机融合，有力促进教育教学质量提升，以党的建设助推三原教育高质量发展。
创新思路求突破
——制定方案，明确任务。县教育局党委以“党建引领、五育并举”为切入点，反复研究讨论形成征求意见稿，广泛征询基层党组织书记、党务工作者、省市教学名师、广大党员的意见建议，制定了工作方案，并指导基层学校党组织制定本单位工作方案。在此基础上，印发《关于进一步做好“党建引领、五育并举”工作的通知》，将工作目标任务细化量化实化到局机关各股室和每一个基层党组织，让基层党组织明确目标任务、具体事项和落实措施，确保各基层党组织认真履行职责，精心安排部署，扎实细致推进。
——夯实责任，提高认识。在全县中小学推行中小学校书记校长“一肩挑”，将“党建引领、五育并举”作为学校党组织“主题党日”活动的一项规定动作，确保党建与教育教学同谋划、同部署、同推进、同考核。与各基层党组织负责人签订《党建工作目标责任书》，把“党建引领、五育并举”作为重要内容和考核指标，不断增强党组织书记抓党建主责主业意识，积极构建“党委抓、书记抓、一级抓一级、层层抓落实”的工作新格局。
——完善制度，强化领导。制定《三原县公办中小学校党组织委员会议事规则(试行)》《“三重一大”议事制度(试行)》《三原县中小学校党组织书记工作职责(试行)》等，积极推行党组织领导下的校长负责制，学校党组织的领导力、组织力、执行力全面提升。
“党的力量来自组织，加强基层党组织建设，必须充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用”，县委常委、组织部部长刘荣说。
教育局党委创新党组织设置形式，把党支部（党小组）建立在学科组上，充分发挥学校党组织领导核心作用和党员先锋模范作用，进一步深化党建工作与教育教学工作深度融合。成立“五育”党支部（党小组）39个，其中“五育”党支部3个，党支部书记由学校分管业务副校长兼任；“五育”党小组36个，党小组长由学校党员负责人兼任，共有171名党员骨干教师、27名积极分子骨干教师参与，集中精干力量攻坚“五育”工作遇到的难题，为提高教育教学质量提供了有力的组织和人才保障。
搭建平台有载体
县教育局党委坚持做到“五育”全面推进，又结合实际突出重点，优先抓好其中的1-2项特色亮点，引领带动其余方面协调发展、共同提高。
建党百年之际，开展喜迎建党100周年“美育之韵”书画展活动，累计征集参选作品1200余件，评选出优秀作品190余件，通过三原县党建微信公众号，对特邀作品、教师作品、学生作品分批进行网络书画展，并将优秀作品编印“三原县喜迎建党100周年‘美育之韵’书画册”，充分展示了教育系统美育工作成果，展现了全县学校美育工作新水平。
以传唱经典红歌为载体，开展请党放心强国有我“德育铸魂”传唱经典活动，各校党组织召开支委会、主题党日讨论确定本单位传唱曲目，并研讨传唱经典活动进展情况、存在问题、分析改进措施。各校坚持音乐课上教师指导练习，做到课前、集会前、红色研学等时段常态传唱，潜移默化教育引导学生们听党话、感党恩、跟党走。“歌唱红歌是对红色革命传统的重温，让我们未来的接班人感受那段热血的红色历史，学习革命先烈的精神”，池阳小学党支部书记刘琪说。
目前，全县有35所中小学配备航模和机器人活动教室以及专业的教师，基本做到“硬件”“软件”双达标，坚持开展航模和机器人社团活动。
以强化党员党性锻炼为着力点，近年来坚持党员志愿服务制度，常态开展“千帮千”志愿服务活动，每年帮扶近1000名困难学生。围绕学业、生活、行为习惯、心理等困难学生特殊群体，以“一生一方案”原则，建立帮扶手册档案，明确帮扶目标任务，制定困难学生帮扶计划，坚持每月至少开展一次帮扶活动，帮助他们健康成长、全面发展。
“我们将进一步运用形式多样的传播媒介，进一步广泛宣传‘党建引领、五育并举’工作的重要意义，及时宣传好做法、好经验，营造浓厚的舆论氛围，扩大社会影响力和思想共识”，县教育局负责人李东战说。
党建引领初见效
坚持“党建引领、五育并举”工作月报制度，编发“五育”工作动态，宣传工作中表现突出的先进典型，发现、培养、树立党组织和党员争先创优的榜样，积极营造争先进、作先锋、树表率正能量，引导党组织和广大党员定标杆、找差距、抓提升，不断提升教书育人本领，提高育人质量。在南郊中学，师生们学习百年校史红色文化成为习惯，党员示范课、教改教研活动、学生文学社团活动都能体现校史红色元素，传承“延安精神”“西迁精神”，赓续革命精神血脉。北城中学有丰富的书画社团活动，举办书画剪纸展览、开展书写大赛成为常态，学生们参与热情高，丰富学生校园生活。在东郊中学，有高标准农耕文化体验馆、百草园劳动教育实践基地，成为师生们向往的乐园，学生们崇尚劳动、尊重劳动、爱劳动成为学校的名片。中山街小学坚持校际足球联赛，足球社团、“一班一品一特色”室内课间操，校园内体育锻炼氛围浓厚，师生们精神饱满。池阳小学养成教育“216”系列活动学生德育手册，字迹间展现着学生的健康成长……
“党建引领、五育并举”工作实施以来，充分体现了党的教育方针在三原县教育系统的有效实施，也是落实“双减”“五项管理”教育方针政策新路径的探索实践，给三原人民带来了实实在在的获得感、幸福感。