校长思想教育是民生热点。2022年，河东区教育有哪些重点工作，怎样打造让人民满意的教育？日前，记者专访了天津市河东区教育局党委书记、局长李旭。她表示，河东区今年将坚持教育高质量发展方向，促进教育高质量发展融合，充实教育高质量发展内涵，激发教育高质量发展动力，夯实教育高质量发展基石，优化教育高质量发展环境，满足人民群众对优质教育资源的期盼。值得注意的是，河东区今年将巩固深化与天津理工大学、中国民航大学已有的合作项目并开拓新项目，打造理工附属中学（第三十二中学）和民航附属小学（缘诚小学）特色学校建设，接收2所新建小学和2所配套小学，举办1所九年一贯制学校。
优化集团办学布局
提升第七中学、实验小学名校带动引领功能
谈及如何转变发展方式，充实教育高质量发展内涵，李旭介绍，河东区今年将推动学前教育普惠优质发展，提升学前教育保教质量，开展“立德树人 协同发展”月培训活动。持续推进河东区学前教育共同体建设，依托2个幼教集团、10个幼儿园教育联盟，实现各级各类幼儿园的管理、保教活动和课程资源融通共享，形成学前教育“一联盟一特色”。强化学前教育管理信息系统运行和应用。
在义务教育层面，河东区将全力推动优质均衡发展。具体举措是推进学区化管理，提升5个学区办学特色，夯实“五个一”要求，即共同确定一个特色育人目标、制定一个章程、实施一个行动方案、每学期组织一次学区展示活动、编辑一本年度成果集。发挥集团化办学辐射作用，优化集团办学布局，提升第七中学、实验小学名校带动引领功能，扩大品牌影响力，实现品牌共享“五个一”，即共享一个办学理念、共享一个管理模式、共享一个教研体系、共享一个课程框架、共享一个资源平台。加强教学管理，强化保障机制，实现集群优质均衡发展。
围绕高中教育品牌特色发展，河东区要推动普通高中“双新”实验区实验校建设，发挥市级实验校引领作用，推动高中育人方式变革，促进高中教育特色发展。推进第七中学市级品牌高中培育和第四十五中学、第一〇二中学、第五十四中学区级高中品牌建设。此外，河东区还将建设高端民办高中教育品牌，引进天津市伯苓高级中学，今年实现招生。结合民办中小学改制，引进国内先进地区优质民办教育品牌，举办民办义务教育学校。
探索成立高校附属学校
举办1所九年一贯制学校
关于社会各界十分关注的“双减”，李旭介绍，河东区今年将发挥义务教育学校教育主阵地作用，开展“三个一”活动，即视导一次、问卷调查一次、展示活动一次。全年评选60节优秀课，打造河东区高质量示范课堂，完善学校《作业管理制度》，形成“一校一案”，进一步提升课后服务水平。开展课后服务“互比互看”活动，评选河东区课后服务示范学校。加强校外培训机构监管，建立校外培训机构常态化监管体系，严查隐形变异学科类培训，严格从业人员和培训教材管理，严控校外培训时间，加强资金监管和风险防控。进一步规范校外培训机构办学行为。
同时，河东区扎实推进深化办学体制改革。引入高校优质办学管理团队，探索成立高校附属学校。巩固深化与天津理工大学、中国民航大学已有的合作项目并开拓新项目，打造理工附属中学（第三十二中学）和民航附属小学（缘诚小学）特色学校建设，开发8个特色学科，建设2个实践基地。打造教育信息化建设2.0版，以人工智能、大数据、5G等前沿技术为引擎，加快打造“互联网+教育”智慧校园新模式，建设4所市级达标校、10所区级达标校。推动“一网三平台”教育信息化新体系建设，深化“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”建设。
值得注意的是，在今年的教育资源建设方面，河东区将优化学前教育资源布局，接收1所幼儿园，4所幼儿园投入使用。持续推进义务教育资源建设三年行动计划，完成1所中学、2所小学C级校舍提升改造，接收2所新建小学和2所配套小学，举办1所九年一贯制学校。
实施学校“课程群”建设
学校体育活动“一校一品”“一校多品”
围绕“五育并举”，促进学生全面发展，李旭介绍，这是河东区促进教育高质量发展融合的重要内容。今年，河东区将以开展“河东区学校德育特色文化展示活动”为抓手，推动形成富有时代特征和河东特色的“思政课程+课程思政”育人体系。河东区今年将持续推进“深度学习”计划。全面落实课程计划和减负工作要求。优化教学方式，评选30个“教学改进项目基地”。深化课程育人，实施学校“课程群”建设，在原有基础上，每校再建成1个特色课程群，全区建成30个优秀课程群。分学科制定课堂教学评价标准，注重启发式、互动式、探究式教学，强化实验教学。初中学校进行学科基地建设项目。
在体美劳方面，河东区将全年开展不少于10项区级体育竞赛活动，通过积分制将参与结果纳入对学校工作绩效评估。持续推进中华传统体育项目进校园，做到学校体育活动“一校一品”“一校多品”。深化体教融合，巩固校园足球在全市的优势地位，培育河东足球文化，构建具有河东特色的体育课程体系。改进足球班级联赛形式，充分提高普及率。实施学校美育质量提升工程，继续打造河东区云端美育课堂品牌项目，形成中、小学各20节精品美育云端课程资源包。坚持以校园艺术节、区级美育实践课堂为平台，增强艺术活动的普及率和覆盖率，开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外实践活动，让每名学生掌握1—2项艺术特长。建立健全学生劳动评价制度，将参与劳动教育课程学习和实践情况等纳入学生综合素质评价体系。发挥劳动教育实践基地作用，保证每所中小学均设有劳动实践教室或活动场地，鼓励中小学充分利用高校、科研院所、行业企业等资源，采取多种方式开展劳动教育。