国际教育石岩公学始建于1975 年。学校坚持“育人为本，依法治校”办学理念，积极探索“人的全面自由发展”教育思想的实现途径与方法。公学人饱含敢于担当、锐意进取、勤政廉洁、善于发展的品质，在办学体制、治校方略、课程建设、师资管理、文化建构上形成了石岩公学风格和石岩公学气派。
2015 年，是石岩公学“一主两翼”“高端办学、卓越发展“转型升级的关键年。我们遵照“发展美”教育理念，以“安全、质量、效益”为中心，全面实施教育国际化先锋学校行动方略，努力办好高中部中美2+1 国际课程班项目，为创新性国际型 人才发展奠基。
党的十八届三中全会确定了全面深化改革的主题，提出了“全面深化教育综合改革”、“大力促进民办教育发展”的要求。人民群众对于教育优质化、多元化、高端化的需求进一步得到了国家政策的有力保障和支持。拥有二十年民办体制历练的石岩公学，上接“云天”，脚踏“实地”，努力在教育国际化进程中交出满意答卷。
我校引入的“美国麻省大学直通车项目”，在高中部开设了国际课程班，旨在促进国际间优质教育资源的整合，使中国学子能从基础教育阶段开始接受国际化教育，通过专业的课程体系和师资配备帮助学生顺利完成从中国高中到美国大学学习的过程，并让他们成为真正的国际化人才。
师资简介
深圳市石岩公学有来自国内外的教职员工650名（含正编教师95名）。其中专任教师440名中有特级教师5名，全国优秀教师8名，宝安区高层次人才5名，市级以上优秀教师、学科带头人和骨干教师48名；中学高级教师120名；海归12名，外籍教师15名；博士2名、硕士38名，各学部专任教师学历达标率超过98%以上。
国际课程班的所有外籍教师都是来自美国本土，他们不仅毕业于美国顶尖大学，同时也具备在美国知名的高中、大学或语言学院的任教经历。 优秀的学术教育背景使得他们具备了坚实、灵活、科学的教学方法，既擅长调动课堂气氛，寓教于乐的将学术技巧与语言应用能力完美结合，又能够针对各学生的具体学习状况设计个性化教学活动。
此外，我们还为学生配备了具备优秀跨文化交流能力的外教助理老师，全面协助学生的国际课程学习，包括对学生进行课业辅导，帮助学生适应美式课堂，培养学生自主学习能力，为他们制定个性化的学业发展方案，指导他们进行美国大学申请，全程陪伴学生的学习与成长。
学习设施
图书馆，多媒体教室，实验室，其它
体育设施
篮球场、足球场、与毛球场、网球场、游泳池、舞蹈室、其它
活动设施
礼堂，多媒体教室，其它
社团活动
这是一所文化活动比较丰富的学校：学校阅兵式；书市与读书月发明创造；专家讲坛；校报校刊报；航模队；毽球队；少年科学院；少儿书画院；放舟文学社等
夏、冬令营
为了让中国学生在与美国本土学生的竞争中能够脱颖而出，冬夏令营活动真正引入美式教育中“社会责任感”、“学术成绩”、“健康体魄”和“艺术才能”均衡发展的理念，寓教于乐。活动线路跨越了美国东西海岸，内容包含了丰富紧凑的观光游历，美国文化风情体验，世界知名院校巡礼以及美式课程的浸入式学习。
办学特色
1. 独特的办学模式
学校创新文化的熏陶；中西合璧的课程体系；友好学校师生交流学习计划；环球学习计划等。
2.卓越的课程体系
提供基础教育多元化、选择性课程学习，培养学生成为优秀中的领跑者品质。实行基础性课程（必修）和拓展性课程（选修）课程制度，以养成教育、创新教育、语言教育、数学教育、科技教育、国际理解教育、体育教育、艺术教育八大领域学习为主线，实施0-18岁德育序列卓越课程体系、0-18岁文化学科卓越课程体系、0-18岁体艺项目模块教学课程体系三大可持续发展系列课程体系，最大限度满足师生全面而自由发展和高升学率的需要。
3.创新的教学模式
中西教育文化合璧；小班合作教学；自然分材教学；生涯规划、文化学习、生活技能全员三导师制辅助学习机制。
4. 丰富的社团活动
学校有人文与科学自主研修中心（含少年科学教育研修学院、少年人文教育研修学院、少儿文学院、诗歌朗诵会、图书馆、演讲社、专家论坛、自适应学习中心等）、现代教育技术与理科实验中心（含动漫社、机器人社团、影视与表演中心、主持人社团等）、少年书画院、舞蹈团、民乐团、管乐团、街舞社、合唱团、电声乐队、篮球队、足球队、羽毛球队、毽球队、田径队、网球队、游泳队及教工登山协会等师生文化社团60多个。学校定期开展校庆庆典、升旗仪式、科技与创新节、艺术节、体育节、外语文化周、汉字文化周、动漫文化周、才艺展示周九大系列精品文化活动。
5. 适宜的生态环境
践行师生自主发展模式；参与“亲和力影响世界”主题活动；提供四星级居家式服务；分享天然生态文化校园等。
6.多元的成长模式
多样化的学习方式；多元化的教育出口。