校长思想学校党组织领导的校长负责制，不仅强调校长在教育教学工作中的关键作用，更强调党组织的领导地位。该制度要通过召开党组织会议，坚持少数服从多数原则，实行民主集中制，发挥集体智慧；校长作为学校法定代表人和行政负责人，全面负责学校工作。其实质是坚持党组织集体领导，并充分发挥校长在教育教学和行政管理工作中的关键作用的一种领导体制。我校围绕党组织领导的校长负责制路径与方法开展了积极探索，始终坚持党对学校各项工作的全面领导，把党建工作深度融入到学校教育教学之中，以党建的高质量引领促进教育教学的高质量。
一、坚持党对教育工作的全面领导，推进党建思政高站位引领
党委充分发挥把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，提出了“党建赋能，思政铸魂”的工作方针，通过思想领导和政治领导等多途径实现党对教育工作的全面领导。加强政策学习，邀请专家进校解读，组织教师认真学习十九大以来党的教育方针政策，文件汇编人手一本，自觉对标对表党中央决策部署和国家“十四五”发展蓝图，将思想政治教育融入课堂教育，牢牢把控学校意识形态工作领导权和社会主义办学方向。
二、建立健全学校党组织纵横架构，推进组织体系高品质建设
在横向架构上，为了更好促进党支部与年级的融合，更好厘清支部与年级工作，学校党委开展了下属4个党支部的更名工作，原有的“七年级党支部”“八年级党支部”“九年级党支部”分别更名为“领航党支部”“铸魂党支部”“银杏党支部”，其中“金沙党支部”保留原名。在领导体制上，实行“党政一肩挑”，党委书记任校长，全面主持党组织工作，党委副书记任副校长，协助书记开展工作。党委委员全部由校级干部担任，并开展“双培养”，实现党员教师与教学骨干的相互转化。纵向架构上，主要是将支部建在年级上，年级实行级部制，支委与级部干部之间“交叉任职”，为支部与级部工作充分融合提供组织保障。
三、党建工作与教育教学工作融合，推进学校办学高质量发展
一是党建融入队伍建设，凝聚教师发展内驱力。引导教师对标“四有好老师”，举办“誉满杏坛，星耀联中”颁奖典礼，成立名师工作室和学术委员会，引领教师专业发展，助力专业成长。开展党史学习教育，将党史元素融入集体备课、学科教学和试题命题传承红色精神，不断健全完善“三全”育人体系，把思政教育、党史教育融入教育教学全过程。二是党建融入教育教学，凝聚学生成长行动力。坚持党的领导贯彻在教育教学全过程，开足开好“道德与法治”课程；重视“思政课程”与“课堂思政”的稳步推进，挖掘语文、历史等其他学科课程中所蕴含的思政元素和党史内容，列入教学目标，融入教学环节，归入教学评价，落实在教师的备课与授课中，并将思政教育融入德育活动、研学活动、班团活动等。三是党建融入学校文化，凝聚党建领航向心力。打造学校党建活动室，阵地建设规范化，课间增设放红歌活动，电子班牌中增设党员“亮身份永争先”栏目，操场大屏幕每日播放党史，创编校歌《联中好儿郎》，挖掘燕大抗战时期在华美女中办学的校史。
通过探索实践学校党组织领导的校长负责制，学校管理体制得到健全，权责进一步明晰，党组织和校长的职责范围与工作思路进一步厘清，做到各司其职，各负其责，工作高效运转，效能极大提升。既强化了党组织的引领作用，使基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，建党百年之际，我校获得了“成都市党建标准化建设示范学校”“青羊区先进基层党组织”等荣誉；还建立了“四融聚四力”学校特色党建品牌，通过将党建融入教育教学，教师队伍政治素养突出，业务能力精进，学校育人办学成效卓著，引领学校教育教学优质发展。