校长思想为探索“双新”推进的有效方法，促进沪克两地课堂教学提质增效，近日，由上海援疆朱城名师工作室牵头，上海市朱家角中学数学教研组、克拉玛依市第六中学数学教研组共同协作，组织开展高中数学新教材“沪克互联 同课异构”课堂教学展示交流研讨活动。活动邀请上海市青浦区学科带头人、区教师进修学院高中数学教研员倪明莅临指导。上海援疆朱城数学名师工作室成员以及上海市朱家角中学、克拉玛依市第六中学数学教师参加本次活动。
同课异构展风采
本次活动的主题为“以单元视角下的课时活动设计促进学生数学深度学习”。活动以“同课异构”拉开序幕。上海市朱家角中学陈海老师和克拉玛依市第六中学蒲艺蚺老师先后对《余弦定理》进行了教学展示。
陈海老师通过创设山体开挖隧道的真实情景引入，带领学生推导和探索，结合余弦定理的历史发展，渗透数学文化。通过学生讨论、作业展示与希沃课堂相结合，展示不同解题方法，不仅提高学习效率，还充分培养学生的逻辑推理、数学建模、数学运算素养。
蒲艺蚺老师结合数学中的问题和学生对数学知识的认识展开，紧密围绕课标，借助向量的运算，探索三角形边长与角度的关系，进而掌握余弦定理。蒲老师充分考虑六中学情，采取设计适合学生的活动，与向量内容整合，既形成具有思想一致性的学习单元，又体现了数形结合的思想以及向量的工具作用、桥梁作用。
携手教研共成长
课堂展示之后，沪克两地进行了连线教研活动。陈老师和蒲老师结合本次活动主题，就如何在单元视角下对课时活动进行设计谈了自己的设计思路以及对课堂实施进行了反思。
六中代表何成玉老师、名师工作室代表北京师范大学克拉玛依附属学校蔡祎雯老师、朱家角中学夏隽老师先后进点评，引发在场老师的深度思考。
专家引领促提升
上海市青浦区学科带头人、区教师进修学院高中数学教研员倪明对两节课作了精彩点评，并结合部分内容给老师们带来了《三角与三角函数单元教学设计》的专题讲座。为什么教、为什么学？学什么、教什么？怎么学、怎么教？倪明老师清楚剖析了教学设计阶段需要设计什么。如醍醐灌顶，让老师们对单元教学设计有了更深的理解与思考。
朱家角中学主持人夏耀健老师对活动进行了总结。
最后，工作室主持人朱城老师（援疆）作了题为《学科核心素养及教学实施》的讲座，深入浅出，把学科育人目标的升级、学科素养的理解讲得通俗易懂。
此次沪克两地同课异构、教学展示研讨活动，通过名师引领，进一步提升教师们数学教学专业能力。两地教育工作者将继续深化交流交往，更好地发挥上海援疆名师工作室引领作用，促进克拉玛依教育教学水平不断提升。