校长思想阳光明媚、山色斑斓。为进一步明晰“双减”背景下项目研究目标、梳理研究内容，落实任务分工，达到项目研究促进智慧课堂与小语学科教学深度融合，切实提升小语教育教学质量的目标。11月29日，佛子岭镇中心学校成功举办六安市刘晓梅市级名师工作室召开2021年安徽省教育科学研究项目《基于智慧课堂助力小学“1+X”经典群文阅读的策略研究》项目开题论证会。
论证会上，霍山县委教育工委委员宋永年宣读了《安徽省教育厅关于公布2021年度安徽省教育科学研究项目立项评审结果的通知》、《安徽省教育科学研究项目立项通知书》。
项目负责人霍山县教研室副主任、安徽省特级教师、高级教师、市专业技术拔尖人才刘晓梅从项目的选题依据、研究内容、研究程序步骤及方法、创新之处和预期成果四个大方面解读了项目实施方案。刘晓梅主任的深入解读让专家们对课题的选题、立题、研究内容，预期成果都有了进一步的了解；参与项目的实验老师对研究课题的核心概念、研究目标、研究步骤和方法等有了更深入的认识。
项目组骨干教师程岚表态发言。代表全体项目组老师表示今后一定会始终坚持“言有教、动有法”；坚持“昼有为、宵有得”；坚持“息有养、瞬有存”工作方向。
子项目负责人陆晓维表态发言。代表省级课题的子项目组，郑重承诺：我们各实验学校将全心支持、全程参与、全力以赴，大家一起思考实践、交流研究，并将以课题实验为契机，提升教师、学生的语文综合素养，提升学校整体教科研水平，让智慧之光助力小语课堂，让经典阅读浸润师生心田。
项目主持人、项目实验学校负责人、佛子岭中心学校校长赵复琼代表项目实验学校发言。表示项目学校一会提高思想认识，规范教科研操作；二会营造教科研氛围，搭建平台；三会深入学习实践，关注过程；四会在行动中不断反思总结，凝练经验。
专家组对项目进行论证指导，指出强调该选题一是具有较强理论意义与实践价值，此项研究能深入推进信息技术与学科教学的深度融合，帮助教师深入理解统编教材编写理念，创新双减背景下优化小学语文学科教学的思路，对实现教育优质均衡有现实的指导意义；二是项目内容翔实，研究方法恰当，论证充分合理，研究分工明确，研究思路清晰；开题报告着眼点高，视野广阔，研究关注县域学校的整体发展，其文献综述梳理、发展趋势述评，逻辑脉络清晰，研究重点关键点凸显；三是项目选题前期有初步的研究成果，同时项目组有市级名师工作室团队引领，强大的学术和领导团队力量支持，具备较坚实的研究基础，相信在主持人的带领下，一定能够顺利开展研究，并成功结题。
最后，霍山县委教育工委领导宋永年总结讲话。感谢六安市教育科学研究院的领导、小学语文教育专家们给予的关心和指导。要求参与项目的学校和课题组的成员把项目研究和课堂教学结合起来；参与项目的子课题组也要制定具体的实施方案，进一步明确分工、责任到人，立足子项目研究的同时关注课题的整体研究，形成合力，以达到预期效果。强调县教育局、教研室会为课题研究提供有力支撑，使得课题研究能取得有推广意义，有价值的成果。
会后，全体参会人员合影留念。
项目研究道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。项目组全体同仁将携手并肩，上下而求索，做智慧课堂的领航人，做学生阅读的引路者，共同奔赴下一场山海！（储成军）