校长思想为加快推进新时代四川职业教育高质量发展，办好公平有质量、类型特色鲜明的职业教育，更好支撑和服务我省经济社会发展，近日，四川省教育厅等九部门印发《四川省职业教育提质培优行动计划 （2021—2025年）》（以下简称“行动计划”）。
“行动计划”总体目标：
通过五年建设，推进我省各层次职业教育（含技工教育，下同）协调发展，纵向贯通的现代职业教育体系更加完备；职业教育类型特征更加凸显，分类考试招生成为高职学校招生主渠道；产教融合、校企合作深入推进，协同育人、协同创新机制更加完善；教师、教材、教法改革全面深化，人才培养质量和就业质量整体提升。
到2025年，力争实现“双15—双50”目标，即建成15所高水平高等职业学校、50个高水平专业群，建设15所高水平培育学校，建成50所左右国家优质中职学校，力争在下一轮国家“双高计划”动态调整时，现有项目提档升级，新增2-3所高等职业学校专业群进入国家建设名单，力争在全国中职优质学校遴选中排位居全国前列。
打造100所省级中职名校、200个名专业、100个名实训基地
夯实中等职业教育基础地位。出台进一步优化中等职业学校布局结构的实施意见，采取合并、撤销、托管、集团办学等措施，优化中等职业教育结构布局，保持高中阶段职普比大体相当。实施中职“三名工程”，遴选一批办学基础好、专业实力强、校企合作好、服务行业产业优的中职学校开展培育建设。到2025年，打造100所省级中职名校、200个名专业、100个名实训基地，建成50所左右国家优质中职学校，示范引领全省中等职业教育改革发展。
巩固专科高职教育的主体地位。推进8所国家“双高计划”学校建设，实施省级“双高计划”，建成15所省级高水平高等职业学校、50个高水平专业群，建设15所省级高水平培育学校。推进职业学校科研能力提升，支持职业学校产学研共建研发机构、转移机构、转化服务平台和社科基地。引导职业学校设立科研专项经费，紧密结合办学定位和区域、行业实际需求，积极开展技术创新、技术服务、技术推广、决策咨询、创新创业教育和科研育人，提升师资队伍水平、人才培养质量和科研创新能力。适度扩大专升本招生计划，拓展优秀毕业生升学通道。推动民办职业学校强化内涵建设，提高人才培养质量。
打造15所具有示范引领作用的应用型高校
稳步发展高层次职业教育。按照“高层次、高起点、高标准”的原则，稳步发展本科职业教育。紧贴新技术、新产业、新业态对高层次技术技能人才的需求，推进本科层次职业教育人才培养改革试点。支持符合条件的优质高职学校试办职业本科专业、规划建设本科层次职业学校。鼓励有条件的普通高校开办职业本科专业或课程。根据产业需要和行业特点，适度扩大专业学位硕士、博士培养规模，推动以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式。大力推进应用型高校建设，打造15所具有示范引领作用的应用型高校，建设50个应用型品牌专业和100门应用型品牌课程。到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。
建设50个具有四川特色、全国影响力的产教融合品牌
深化协同育人模式改革。坚持工学结合育人模式，全面推行现代学徒制和企业新型学徒制，强化校企育人“双重主体”，学生学徒“双重身份”。推动企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施，合作共建新专业、开发新课程。支持国有企业和大型民营企业举办或参与举办职业教育，将企业办学情况纳入企业社会责任报告。支持行业领军企业主导建设全国性职教集团，在电子信息、装备制造、食品饮料、先进材料、能源化工、都市农业、现代服务等重点领域培育和打造15个左右实体化运行的示范性职教集团（联盟）、10个左右技工教育集团（联盟）。依托国有企业、大型民营企业建立50个覆盖主要专业领域的教师企业实践流动站。建设产教融合试点城市，打造产教融合的标杆行业，培育行业领先的产教融合型企业。实施省级产教融合示范项目，到2025年，建设50个具有四川特色、全国影响力的产教融合品牌。推动行业企业与学校共建人才培养基地、技术创新基地、科技服务基地，建设30个高水平专业化产教融合实训基地或产业学院。
建立“职教高考”制度 完善“文化素质+职业技能”招生考试办法健全职业教育考试制度
建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”招生考试办法，推动“职教高考”成为高职学校招生主渠道。建立健全省级统筹的高职分类考试招生制度。完善高职教育招生计划分配和考试招生办法，每年春季统一组织开展以高等职业学校招生为主的分类考试。健全省级统筹的专升本考试招生工作机制。完善中等职业学校学生学业水平考试制度，逐步实现中职学业水平考试与“职教高考”接轨。推动将技工学校纳入职业教育统一招生平台。
加大职业教育贯通融通培养力度。加强各学段普通教育与职业教育渗透融通，在普通中小学实施职业启蒙教育，培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力。探索发展以专项技能培养为目的的特色综合高中。推动中等职业学校与普通高 中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。实施中等、高等职业教育衔接推进计划，拓宽五年制、“3+3”、“3+4”等多种衔接渠道，稳步提升普通高校招收职业学校毕业生的比例。到2025年，高等职业学校毕业生升入本科的比例达到20%左右。高等职业学校招收中等职业学校毕业生的计划比例达到50%左右。
