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“双减”政策所要求的“减负”必须与“提质”相配合。教师在课堂教学中要怎样做才能抓住课堂,实现高质量教学?课堂之后,教师又该如何检验课堂效果?如何精心设计有针对性的作业?这些都是“双减”背景下的教学活动必须考虑的问题。第二是在课堂之后,如何通过作业来检验…
2024-5-4 18:25:26[未知IP0801]网友
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